My uczniowie z klasy 1 lubimy eksperymentować, dlatego postanowiliśmy sprawdzić czego roślina potrzebuje do życia.

W doniczkach zasadziliśmy rzeżuchę, każda z nich miała odmienne warunki. Rzeżucha podobnie jak każdy inny żywy organizm,

potrzebuje określonych warunków do prawidłowego rozwoju. Jednym z tych warunków jest obecność światła. Rośliny są

organizmami samożywnymi – samodzielnie produkują pokarm w procesie fotosyntezy, która może zachodzić tylko dzięki

energii dostarczonej przez światło. Gdy roślina nie ma dostępu do światła, nie może przeprowadzać procesu fotosyntezy,

a więc nie może się odżywiać. Za pochłanianie światła odpowiedzialny jest barwnik zwany chlorofilem. Okazuje się, że roślina

potrzebuje światła nie tylko do produkowania węglowodanów, ale także do wytwarzania samego barwnika. Chlorofil nadaje roślinie

charakterystyczny zielony kolor. Rzeżucha, gdy nie ma dostępu do światła, nie może wytworzyć chlorofilu i w rezultacie żółcieje.

Wnioski z eksperymentu.

Zdecydowanie najlepiej roślina rozwija się kiedy jest: podlewana, nasłoneczniona. Brak wody i słońca sprawia że rzeżucha nie wzrasta,

albo jest bardzo słaba. Te dwa żywioły, czyli woda i słońce są niezbędne roślinie do prawidłowego wzrostu. Rzeżucha schowana

w szafie, nie miała dostępu do światła i nie jest zielona. Bez podlewania nasionka nie kiełkują. Ziemia dłużej trzyma wilgoć niż wata.

Ciekawostki o tej roślinie

Rzeżuchy to rośliny dzikie z rodziny kapustowatych. Jedząc rzeżuchę dostarczamy sobie całe mnóstwo witamin: A, C, E, K

i witaminy z grupy B oraz m.in. potas, magnez, wapń, fosfor i żelazo. Regularne spożywanie rzeżuchy wpływa na polepszenie stanu

skóry i włosów.

28 lutego 2023 roku uczestniczyliśmy w Pokazach z chemii organizowanych przez Wydział Chemii UMCS w Lublinie. Na początku prowadzący przypomnieli zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, w tym prawidłowe nakładanie i zdejmowanie rękawiczek ochronnych, a także nazwy sprzętu laboratoryjnego. Doświadczenia, które prezentowali pracownicy naukowi, oczywiście z udziałem zaproszonych do współpracy uczniów, można było wykonać nie tylko z wykorzystaniem specjalistycznych odczynników, ale także dostępnych w domu substancji – octu, sody czy wywaru z czerwonej kapusty. Do doświadczeń użyto np. smacznych żelków w kształcie misia, dzięki którym barwa roztworu zmieniła się z różowej na zieloną. Z kolei biały proszek wsypany do roztworu spowodował wytrącenie się intensywnie żółtego osadu. Substraty w większości reakcji należało ze sobą doskonale wymieszać i tu prowadzący przypominali, że „chemik nie miesza, chemik homogenizuje”…J Odbyły się również zawody w mieszaniu substancji.

Ponadto dowiedzieliśmy się jak otrzymać smoczą krew, srebrne lustro, chemiczną lampkę, chemiczne światła drogowe, czysty wodór, czy wybuchające czarodziejskie pantofelki.  Obserwowaliśmy świecące iskierki podczas spalania proszku magnezowego, latające ze świstem puszki, zmieniające się barwy roztworów i płomieni. Było kolorowo, bajkowo i wybuchowo! Kolejna taka lekcja chemii za rok! Zapraszamy!

Laboratoria Przyszłości to największa państwowa inwestycja w nowoczesną edukację. Korzystają z niej miliony uczniów w całym kraju. Nowoczesne wyposażenie o wartości 1 mld zł – takie jak drukarki 3D, gogle VR, roboty czy mikrokontrolery – trafiło do tysięcy polskich szkół.

Na początku września 16 ekip Mobilnych Laboratoriów Przyszłości wyruszyło w trasę, aby wspierać uczniów i nauczycieli w odkrywaniu szkolnych supermocy i rozwijaniu kompetencji przyszłości.

Mobilne Laboratoria Przyszłości to nauka i zabawa w jednym. Z programu korzystają uczniowie, którzy zdobywają nowe umiejętności i wiedzę, a także nauczyciele, dla których udział w warsztatach może być inspiracją do tworzenia nowych, ciekawych scenariuszy lekcji.

We wtorek 28 lutego zespół Mobilnych Laboratoriów Przyszłości odwiedził naszą szkołę i przeprowadził lekcje dla uczniów klas IV – VI. Podczas warsztatów nasi uczniowie mogli dowiedzieć się czym charakteryzują się innowacje technologiczne na miarę XXI wieku? Jak powstaje wydruk 3D? Czym jest sztuczna inteligencja? Do czego służą mikrokontrolery? Zespół edukatorów z pasją poprowadził dla uczniów interaktywne, pełne zabawy lekcje, wspierając rozwój kompetencji przyszłości oraz kluczowych umiejętności takich jak: kooperacja, komunikacja, kreatywność, krytyczne myślenie.

Miło nam poinformować, że uczennica klasy VIII Nikola Włoch zakwalifikowała się do etapu wojewódzkiego

konkursu  przedmiotowego z biologii  organizowanego dla uczniów szkół podstawowych województwa

lubelskiego przez Lubelskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2022/2023

 Więcej na:

Uczestnicy zakwalifikowani do III etapu - konkurs biologiczny | Konkursy Przedmiotowe LSCDN

Gratulujemy, życzymy sukcesów i trzymamy kciuki!